- Consignas obligatorias: Aquellas que los alumnos deben resolver porque cubren el contenido o las habilidades que se espera que todos aprendan y puedan aplicar. También es importante combinar consignas individuales, en pareja y en equipo, porque todos estos modos de trabajar son necesarios para el desarrollo de un aprendizaje autónomo y se vinculan estrechamente con la forma en que actuamos socialmente.
- Consignas optativas: Aquellas que permiten que los alumnos elijan atendiendo a sus intereses, estilos de aprendizaje, y experiencias anteriores, entre otras.
Diseño de las consignas:
Presentación
- Escritura: La consigna bien escrita favorece la comprensión, permite una lectura coherente y evita la permanente pregunta al docente. Se sugiere formular las consignas utilizando los verbos que designan la acción a realizar, en lugar del sustantivo: “Lean el material…”, en lugar de “Lectura del material…”.
Diseño: Es importante que sea también atractiva desde su presentación.
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