martes, 10 de junio de 2008

3. Determinar los objetivos

• Precisar los logros a alcanzar por los alumnos.

4. Indagar los conocimientos previos por los alumnos

• Hacer un relevamiento del saber de los alumnos acerca del eje organizador elegido.

5. Dar un nombre al proyecto

• Decidir un nombre, tarea que puede ser realizada por el docente o bien junto con los alumnos.

6. Planificar diferentes rutas de abordaje de los contenidos

• Diseñar las actividades de aprendizaje considerando:

a) El cruce de las necesidades individuales con los contenidos básicos, de ampliación y de profundización a aprender.


b) El cruce entre las actividades obligatorias para todos los alumnos y las optativas.

Puedes recurrir aquí, al manejo de una grilla organizadora de actividades que encontrarás en los recursos para el abordaje del tercer módulo, que puedes descargar del lado derecho de este blog.

CONTINUAR

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